包含的测评,疏导,生理和心理系统解决方案,同时建立可溯源的,学生心理档案,疏导前后对比档案,家长,学生评价档案。
做有力量的家长
孩子需要尊重,
孩子不是私有财产,
孩子经由父母而来,
但孩子不属于父母,
父母是暂时的来照顾孩子,
孩子的生命有自己的灵魂,
有一天孩子的灵魂要自己管理自己。
「做父母」更困难的事情是身受原生家庭的影响
父母不要把眼睛只看着孩子;不是孩子要让我们生气,而是我会生气,因为我有期待;当期待落空时就有情绪。为什么我们会有期待?那是因为我们的生命有伤口,因为小时候的成长有伤口。当我们找到伤口,安慰它,告诉它,支持它,照顾自己内在的小孩时,面对自己真实的小孩,就不会生气。孩子是来帮助我们的,帮我们找回失去的自己,帮助我们看见自己,很多父母只有躯壳没有灵魂,还要把自己小孩的灵魂抢过来,把孩子的生命当做自己的生命。